Més d’una vintena de famílies de segon ,tercer i quart de primària van participar en la xerrada-taller sobre el joc organitzada aquest dimecres, 18 de febrer. L’especialista i creador de jocs, Oriol Comas, en va ser el responsable. En la primera part, l’Oriol va fer un repàs històric dels jocs més importants i, posteriorment, va arribar la part més divertida: JUGAR! L’Oriol Comas, que té una àmplia col·lecció de jocs de taula, amb més de 3000, ens va portar un munt de jocs per poder passar una bona estona en família. El triomfador va ser el joc de “Els homes llop”, on el teatre hi té un paper molt important. Però també vam poder conèixer jocs cooperatius on tots guanyen i tots perden com “El frutal” o de concentració com el “Set”. Vam passar una bona estona de joc en família i vam conèixer un munt de jocs nous per les tardes a casa.
Primera xerrada del curs: el joc en família
La junta de l’AMPA organitza una jornada per a les famílies el pròxim 18 de febrer. Està relacionada amb el joc i és conjunta per a mares/pares i fills/filles.
Ara fa uns mesos, des de l’escola se’ns va comentar que als nois i noies de primària, via enquesta, els agradaria que els seus pares juguéssin més amb els seus fills. Per aquest motiu, la junta de l’AMPA ha decidit organitzar una xerrada-taller on poguem recordar la importància de jugar amb els nostres fills i, també, passar una bona estona jugant amb ells.
La xerrada anirà a càrrec d’Oriol Comas, (http://www.comascoma.com/cat/index.htm). Comas és col·leccionista i creador de jocs. Ha escrit diferents llibres i articles sobre la necessitat de jugar i, des de fa uns anys és el director del festival DAU que organitza l’Ajuntament de Barcelona.
Us animem a participar-hi perquè en la segona part de la xerrada, s’organitzarà un taller perquè pares/mares i fills/filles poguem jugar plegats. Segur que és una experiència enriquidora i divertida!
Apunteu-vos-ho a l’agenda! Dimecres 18 de febrer a les 17.30, al menjador de l’escola.
El “bullying” al 30 minuts de TVC
Diumenge passat, el 30 minuts de TV3 es va centrar en l’assetjament escolar. El programa va donar veu a nois i noies assetjats però també vam poder sentir aquells que, en algun moment, han estat assetjadors. Realment, paga la pena veure’l! Si us el vau perdre, aquí va l’enllaç:
http://www.tv3.cat/videos/5441053
Per què falla el sistema educatiu?
Alguns adolescents tenen les respostes. Potser ara cal que algú les escolti i reaccioni.
L’escola explica el projecte Binding a les famílies de primer de primària
Aquest dilluns, les mestres de primer de primària i representants de la Universitat de Barcelona, han explicat a les famílies què és el binding i quins exercicis hauran de fer els nens i nenes de primer de primària durant el curs.
El Binding és un mètode que ajuda els nens amb dificultats lectores. Els seus principals objectius són detectar aquestes dificultats (que a vegades són molt petites) i superar-les. El que es treballa amb aquest mètode és la descodificació dels símbols (les lletres) a partir de la velocitat lectora, i la comprensió d’aquests símbols.
Aquest mètode necessita de tres maneres de treballar: una individual, una altra de grup a l’aula i una altra de cooperativa. Als pares se’ns demana col·laboració per treballar en la individual amb exercicis que els nens i les nenes hauran de fer a casa.
Tots els nens i les nenes de primer de primària ja han fet unes primeres proves que han servit per detectar les dificultats que tenen en la lectura. És important entendre que aquestes dificultats no sempre signifiquen problemes greus sinó petites incidències que el nen o la nena pot superar amb tranquil·litat. En funció d’aquestes proves, hi haurà nens i nenes que hauran de fer quatre sessions individuals cada setmana a casa, o només una.
Com serà el treball a casa? Els nens i les nenes, acompanyats sempre d’un adult, hauran d’accedir a una plataforma amb unes claus que ens facilitarà l’escola. Allà hi haurà penjats els exercicis que haurà de dur a terme el nen o la nena. Si el nen o la nena ha de fer quatre sessions, es recomana fer-les de dilluns a dijous, mentre que si només és una, es pot fer qualsevol dia de la setmana. També s’han d’intentar fer-les abans de les 21 hores.
En aquests exercicis es valora la velocitat lectora. És important no corregir els errors per tal que el nen i la nena sempre els faci motivats (a l’escola ja es fa la detecció i correcció dels errors). Per aquest motiu, gairebé sempre s’haurà de picar el botó esquerre del mouse per continuar endavant sense assenyalar si el que està llegint és correcte o no. Els exercicis no es poden fer amb tauleta i és preferible utilitzar google chrome o mozilla.
Finalment, quatre consells per fer aquests exercicis amb els nostres fills: buscar un moment tranquil, comprensió, reforç positiu i gaudir del moment.
Si voleu més informació sobre aquest projecte binding, en podeu trobar aquí.
Junta de l’AMPA
Les escoles acaben amb la creativitat?
Això és el que assegura l’educador britànic, Ken Robinson. Defensa que les escoles actuals menyspreen la creativitat i anul·len la capacitat creativa dels nens i nenes. I nosaltres, els pares, a casa, què fem? Fomentem la creativitat dels nostres fills i filles o l’anul·lem?
La importància de les emocions
Quines feines existiran quan els nostres fills i filles siguin grans? Com serà el món laboral? Quines eines faran servir? No tenim respostes per aquestes preguntes. El que sí sabem és que necessitaran identificar i controlar les seves emocions. Per això és important que es treballin des de petits.
ampagarbiesplugues.com 