Acta de la reunió de Delegats i Delegades amb la Direcció 18-12-2018

Podeu consultar en aquest enllaç l’acta completa de la reunió entre els delegats i delegades de l’AMPA i la Direcció de l’escola el dia 18 de Desembre de 2018.

Resum dels temes tractats

Transparència i comunicacions:

  • Jornada de divendres 21.12.2018. Possibles afectacions.
  • Petició de rebre les comunicacions amb més antelació.
  • Petició de publicació de la nota mitja de l’escola a les PAU.
  • Problemes amb la app (no sempre es reben els avisos de comunicacions).

Nausica:

  • Alexia transparent: Es valora que hi ha poques notes a Alexia (especialment a l’etapa ESO) i no és fàcil seguir l’avaluació dels alumnes per part de les famílies.
  • Matemàtiques: per a traslladar a coordinació ESO, existència de diferents nivells i metodologies del professorat.
  • Aprendre a aprendre: Hàbits d’estudi, esforç, dedicació i fracàs. Com els treballa la metodologia?
  • Ús de l’ipad: Detecció de situacions i d’usos que qüestionen el seu benefici i/o oportunitat.
  • Valor de les C a l’ESO i de les dècimes negatives a l’EP.
  • Optatives a l’ESO: Manquen opcions atractives i eleccions equitatives.
  • Reducció d’hores d’activitat física/piscina a l’ESO respecte a Primària.

Organització: 

  • Dubtes sobre el menjador i el projecte de nutrició saludable.
  • Es podria millorar l’organització en els moments més massius d’entrada i sortida? Qüestió de civisme?
  • Mobiliari i espais (taules batxillerat/ús piscina per una institució externa)
  • Furts/Pèrdues. Protocols.
Anuncis

RESUM DE LA XERRADA-TALLER: Característiques de l’adolescència, necessitats i dificultats en aquest moment vital

Moltes gràcies a totes les famílies que vau assistir a la xerrada-taller de dues hores, que el Sr. Javier Wilhelm va fer durant la tarda-nit d’ahir a la nostra escola!

Primer de tot, el Sr. Wilhelm ens va fer reflexionar sobre els motius que ens havíem portat a cadascú de nosaltres a interessar-nos per la xerrada. D’aquesta manera, va saber quines eren les inquietuds del grup, i va anar responent a aquestes durant la resta de la sessió.

Preocupacions dels pares i mares:

  • Comportaments nous respecte als pares, que afloren durant l’etapa. Dificultats per  comunicar-nos amb ells. Faltes de respecte.
  • L’efecte de la societat actual: tecnologies i xarxes socials. L’entorn és diferent al de la nostra adolescència.
  • La sensació de manca de control sobre: amb qui es relacionen, què veuen i què escolten.
  • Nens més petits que tenen com a model a germans adolescents. Conflictes entre germans.
  • Com posar límits i no passar-nos.
  • Gestió de les conductes de risc.

Explicacions i punts més rellevants

És normal sentir que de sobte vivim amb desconeguts a casa.

La societat actual és molt diferent a la de la nostra adolescència:

  • Mobbing (i ciberassetjament), més greu. Ja no es produeix només dintre de l’escola i en horari escolar.
  • Els pares no estem del tot familiaritzats amb aquest entorn tecnològic i social.
  • Els tractats sobre adolescència van quedant obsolets.
  • (Punt positiu) El pares i mares actuals estem més predisposats a entendre i comunicar-nos amb els nostres fills.

Etapa en la que es construeix el “qui soc? (la identitat), fins els 22-23 anys. Es construeix a base de cops contra el mon adult (del qual la família n’és el referent).

Com podem fer-los créixer bé mentre fan aquest procés?:

  • Els pares han de ser un mur sòlid: normes i límits.
  • No donar dobles missatges (tots els progenitors han d’anar a una). Missatge unànime.
  • AGUANTAR. Sostenir el NO és molt important.

Diferència entre càstig i límit:

  • Límit: motivat per la cura vers l’altre. És educatiu. Nens i adolescents necessiten límits per poder créixer.
  • Càstig: busca fer mal. No causa aprenentatge (té efectes negatius a llarg termini).

Útil durant l’etapa:

  • És fonamental ensenyar en la corresponsabilització: fer-los copartíceps de les seves decisions i que coneguin (i acceptin) prèviament les conseqüències de saltar-se límits i normes. Ho podem iniciar molt abans, des de petits.
  • Que tinguin un projecte “vital” (hobby, esport, matèria d’interès…): els entreté, els fa planificar, els ensenya a tenir paciència i a esperar.
  • Que facin activitats grupals amb grups diferents (aprenen diferents models de comunicació).

Conductes de risc:

  • Conèixer les seves contrassenyes fins als 16 anys.
  • No minimitzar o treure importància a les situacions.
  • No demonitzar o mostrar-nos espantats davant d’ells (o deixaran de comunicar-se). Podem fer que s’allargui una acció que només es feia en inici per formar part d’un grup.
  • Parlar amb altres referents per al nostre fill o filla (altres adults, o els propis amics).
  • Buscar ajuda quan la conducta de risc persisteix o s’agreuja.

Bàsic com a pares i mares:

  • Informar a l’escola quan els hi passen coses importants (mudances, mort de mascotes i familiars, …).
  • Acompanyar-los i contenir-los quan estan fora de si.
  • Sempre, comunicar-nos amb ells, encara que sigui per barallar-nos o cridar.
  • Estar disponibles i presents, sense estar-hi a sobre.
  • Tenir sempre la porta oberta quan necessiten ajuda.
  • Aguantar negociacions i suportar “xantatges”.
  • Posar límits i sostenir el NO. És millor passar-nos que estar absents.
  • Les regles no poden ser les mateixes per als fills que per als pares (no tenim les mateixes responsabilitats).
  • Provar tècniques i veure quines ens funcionen i quines no. Cada adolescent és diferent.
  • Poder seure a parlar de tot. Respectar quan no volen parlar d’una cosa.
  • Ensenyar-los a tenir pensament crític i qüestionar-ho tot.
  • Demanar ajuda si no sabem què fer:
    • A l’escola (els veuen cada dia i ens poden dir si fan coses normals per la seva edat).
    • A professionals: desterrar vells mites i demanar ajuda a psicòlegs o altres professionals quan vivim algun moment difícil.
    • Xerrant amb altres pares amb fills en edats similars.

XERRADA – TALLER: Característiques de l’adolescència, necessitats i dificultats en aquest moment vital

 

Data xerrada: Dimecres 23 de Gener de 2019.
Hora: 18:30h.
Lloc: Menjador de l'escola.
Preu: Gratuït per a famílies sòcies de l'AMPA, 5€ per families no sòcies.
Inscripció: clicant AQUÍ

 

demo 24

  • Conflictes en casa.
  • Comunicació amb els adolescents.
  • Càstigs, límits i educació.
  • Eines de la psicologia evolutiva per entendre l’adolescència. Indicadors de consulta o derivació a altres professionals.

 

Aquest taller-xerrada anirà a càrrec del Sr. JAVIER WILHELM WAINSZTEIN, psicòleg clínic especialitzat en adolescència, mediador en conflictes de famílies i professor de la Universitat Pompeu Fabra.

javier-wilhelm

Podeu consultar més informació sobre el Sr. Wilhelm en els següents enllaços:

 

Us esperem el proper dimecres, 23 de gener de 2019, a les 18.30 hores al menjador de l’escola, en la primera xerrada-taller d’aquest curs.

Cost de l’activitat:

  • 0 euros – Famílies sòcies AMPA
  • 5 euros – Famílies NO sòcies AMPA

 

INSCRIPCIÓ A LA XERRADA

Podeu inscriure-us  mitjançant el formulari que trobareu clicant AQUÍ o copiant aquesta adreça al vostre navegador: 

https://docs.google.com/forms/d/1i3tD2dd1DoNYdbcoMeUaO2G1FPlrHALuFrGQUOIbkJo/viewform

Data Límit inscripció: el mateix dia de la xerrada.

 

Nota: En cas d’estar interessat/a en associar-te a l’AMPA GARBI (Quota associat: 0 ,- euros) fes clic a: https://ampagarbiesplugues.com/fer-se-soci/

 

No dubteu en apuntar-vos!

AMPA GARBÍ Esplugues

SOS!!! NECESSITEM DELEGATS I DELEGADES!!!

Ajudeu-nos a assolir una XARXA DE DELEGATS i DELEGADES COMPLETA!.

Moltes classes encara no disposen d’aquesta figura essencial en la nostra comunicació entre les famílies i la Direcció de l’escola. Per això, fem una crida a totes les classes que encara no han triat representant per exercir les funcions de delegat o delegada.

Classes sense delegat o delegada

  • EI3 Picarol
  • EI4 Joguines, L’Estel
  • EP1 La Rosaleda
  • EP2 Sant Mateu
  • EP4 Tarongers, Llimoner
  • EP5 Les Hores
  • EP6 Nausica
  • ESO1 La Barceloneta
  • ESO2 Ilíada
  • ESO3 Atlàntida
  • ESO4 Darwin
  • BATX1 Miró, Gaudí
  • BATX2 Plató

Quines són les funcions del delegat o delegada?

La funció principal de la figura de la mare o pare delegats de classe és fer l’enllaç
entre les famílies del grup i el tutor o tutora, l’escola i l’AMPA.

Què implica ser delegat o delegada?

  • Assistir a 1 reunió trimestral, amb la junta de l’AMPA i la direcció de l’escola.
  • Fomentar la participació de les famílies en la comunicació amb l’AMPA.
  • Detectar necessitats o inquietuds de les famílies.
  • Recollir propostes de millora i fer-les arribar  a l’AMPA.

Per a comunicar-nos qui serà la persona delegada de la vostra classe o per a més informació, contacteu-nos a ampagarbi.esplugues@gmail.com

 

són tasques que poden fer els/les delegats i delegades:

  • Crear vincles, tant entre les famílies com entre les famílies i l’escola.
  • Representar, el col·lectiu de famílies de la classe.
  • Dinamitzar, per afavorir la implicació en la millora de la convivència i el bon clima escolar.
  • Promoure la comunicació, amb la tutoria, la coordinació, la direcció i/o l’AMPA.

NO són tasques dels delegats i delegades:

  • Intervenir en la relació personal d’un alumne i/o dels seus familiars amb el tutor o tutora i/o la direcció del centre.
  • Fer de mediadors, en cas de conflicte, entre famílies o entre famílies i docents.
  • Posar en dubte qüestions pedagògiques del centre.
  • Fiscalitzar la tasca dels professionals del centre.

Acta de la reunió amb la Direcció 26-09-2018

Podeu consultar en aquest enllaç l’acta completa de la reunió entre representants de la junta de l’AMPA i la Direcció de l’escola el dia 26 de Setembre de 2018.

Resum dels temes tractats:

  • Repàs al nombre de reunions fetes el curs 2017-2018.
  • Repàs dels temes tractats durant el curs 2017-2018
  • Oferta MediFiatc famílies sòcies AMPA.
  • Pla de mobilitat (aparcament, Kiss& Ride, servei autocar,etc.).
  • Projecte Nausica.
  • Propostes de millores en les presentacions d’inici de curs.
  • Proposta de millora en la comunicació de l’escola vers les famílies: servei d’acollida, canvis en el menú escolar, nou horari de tancament de l’escola, baixes de personal de l’escola.
  • Seguiment l’estat del projecte de millora de la comunicació i espais web.
  • Nous continguts: actualització carta de compromís, noves publicacions a Espais de coneixement del web de la Fundació.
  • Properes actuacions: blog de la biblioteca, tallers sobre el projecte Nausica.
  • No previsió de millora d’entorns web per dispositius mòbils.
  • Compromís per a la millora de continguts (DOP, anglès, ús Ipad, avaluació transparent, Garbí Virtual, metodologia colors, camps electromagnètics,  recomanacions Col·legi Odontòlegs, conclusions sistema de desinfecció piscina.
  • Seguiment de l’estat de les instal·lacions de l’escola: nombre d’aules, vestuaris, zones verdes annexes al camp d’esports, zona de sorra a l’entrada de l’escola.
  • Reunions AMPA/Direcció i Direcció/Delegades.
  • Futur pla de mobilitat.
  • Servei de biblioteca a les tardes.
  • Ús de dispositius mòbils i pantalles.

XERRADA – TALLER: CONFLICTES FILIO-PARENTALS

Data xerrada: Dimecres 20 de juny de 2018.
Hora: 19:00h.
Lloc: Menjador de l'escola.
Preu: Gratuït per a families sòcies de l'AMPA, 5€ per families no sòcies
Inscripció: clicant AQUÍ

 

violencia filio-parental

 

  • Què és la violència filio-parental, enfocada en situacions de l’adolescència?
  • Tipus i conseqüències de la violència filio-parental
  • Estratègies per combatre la violència filio-parental
  • Possibles tractaments terapèutics

 

La xerrada anirà a càrrec de la Sra. ARANTXA XERRADOR CARBANTE, presidenta de Asociación Raíces (http://asociacion-raices.org), llicenciada en Psicologia i màster en Psicologia Forense i criminal.

Aquestes i d’altres qüestions ens seran exposades el proper dimecres, 20 de juny de 2018, a les 19.00 hores al menjador de l’escola, en la darrera xerrada-taller d’aquest curs.

Cost activitat:

  • 0 euros – Famílies sòcies AMPA
  • 5 euros – Famílies NO sòcies AMPA

 

INSCRIPCIÓ A LA XERRADA

Podeu inscriure-us  mitjançant el formulari que trobareu clicant AQUÍ o copiant aquesta adreça al vostre navegador: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScl-adNjyf2-iPYCk7pTuyi9tQFaKI0MBA_w2OAnegQlz5ocw/viewform

Data Límit inscripció: el mateix dia de la xerrada.

 

Nota: En cas d’estar interessat/a en associar-te a l’AMPA GARBI (Quota associat: 0 ,- euros) fes clic a: https://ampagarbiesplugues.com/fer-se-soci/

 

Us hi esperem!

AMPA GARBÍ Esplugues

XERRADA – TALLER: CLAUS SENZILLES PER MILLORAR LA SALUT AMB L’ALIMENTACIÓ

  • Què vol dir menjar bé?
  • Com ha de ser cada àpat?
  • Estratègies per aconseguir que els nostres fills mengin aliments més sans
  • Quines són les errades més freqüents?

Aquestes i d’altres qüestions seran posades a debat el proper dijous1 de març, a les 19.15 hores al menjador de l’escola.

La xerrada anirà a càrrec del Sr. ADAM MARTÍN, és escriptor i periodista especialitzat en salut i nutrició. Té un màster en salut i nutrició per la UOC i un màster de nutrició esportiva a la UB. Ha estat especialista en comunicació i nutrició de DiR, assessor de RBA Integral i Veritas, col·laborador de Catalunya Ràdio. Ha treballat com a presentador de televisió (TV3, Antena 3, BTV, 8TV) i ràdio (Catalunya Ràdio, Rac1, ComRàdio, Ser) i escrit per a diversos diaris i revistes (ARA, Cuina Vegetariana, Revista Veritas).

És autor de ‘Cuina flexi’, ‘Menjar per ser millors’ (Grijalbo) i ‘Cuina saludable’

Cost activitat:                      0 euros                  Famílies sòcies AMPA

5 euros                  Famílies NO sòcies AMPA

 

Inscripció a la xerrada:

https://goo.gl/forms/JkT6C3xW6Rvpi99Z2

 Data Límit inscripció: 28 de febrer

Nota: En cas d’estar interessat/a en associar-te a l’AMPA GARBI (Quota associat: 0 ,- euros) fes clic a: https://ampagarbiesplugues.com/fer-se-soci/

 

Us hi esperem!

 

AMPA GARBÍ Esplugues